Задания

IMG_20200904_133432

◄ Назад

Вперёд ►

Изображение 1 из 4

(далее…)

(далее…)

(далее…)

ППБ-дистанционная разъяснительная работа

УДК 37.035.6:908  

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА В ПАТРИОТИЧЕСКОМ И КРАЕВЕДЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ

Нестеренко Инна Борисовна

заведующий библиотекой

ГПОУ «Енакиевский металлургический техникум»

г. Енакиево

Ключевые слова: Библиотека; воспитание; обучающиеся; гражданин; мероприятия; книжная выставка; обзор.

«Историческое значение каждого русского человека

измеряется его заслугами к Родине,

его человеческое достоинство-силой его патриотизма».

Н.Г. Чернышевский.

Патриотизм является основой жизнеспособности государства и выступает в качестве внутреннего мобилизующего ресурса развития общества, активной гражданской позиции личности, готовности её к служению на благо Отечества. Патриотизм как социальное явление – цементирующая основа существования и развития нации и государственности. В этой связи одним из условий стабильности государства является патриотическое воспитание молодёжи. Патриотизм, целенаправленно воспитанный в молодом поколении составляет духовно-нравственную основу личности, формирует ее гражданскую позицию и потребность в достойном и самоотверженном служении Родине. Воспитание патриотизма у студентов – процесс длительный и сложный. Без любви к Родине невозможно построить сильную Республику. Без уважения к собственной истории, традициям, переданным старшим поколением нельзя вырастить достойных граждан.

Достижение личностных результатов образования выступает приоритетным направлением воспитательной деятельности любой образовательной организации. Патриотическое воспитание в современных условиях – это систематический, специально организованный, духовно и нравственно обусловленный процесс подготовки молодого поколения к межкультурному взаимодействию в условиях демократического общества, к инициативному труду, участию в управлении социально ценными проектами, а также – процесс воспитания ответственности за судьбу страны, за свой политический, нравственный и правовой выбор, за максимальное развитие собственных способностей с целью достижения жизненного успеха.

Исходя из вышеуказанного следует что в настоящее время патриотическое воспитание молодёжи является особенно актуальным в Донецкой Народной Республике. Библиотека ГПОУ «Енакиевский металлургичекий техникум» не только осуществляет библиотечное и информационное обслуживание студентов и педагогов, но и ведет активную работу по воспитанию патриота, достойного гражданина республики.

Патриотическое воспитание – одно из приоритетных направлений работы библиотеки техникума, которое осуществляется с применением системно-деятельностного подхода. Сущностью данного подхода является целенаправленное педагогическое воздействие на личность, в котором организованно, постепенно и непрерывно с учетом системных закономерностей развития осуществляется приобщение молодых людей к совокупности общественно-политических, социально-культурных, экономических и природных явлений с целью формирования ценностных установок личности, высокой нравственности и общей культуры, четкой гражданской позиции, готовности к сознательному, бескорыстному, добровольному служению своему народу.

В библиотеке техникума создаются условия для целенаправленного взаимодействия личности и социального окружения, в результате чего происходит активное познание многокачественных системных явлений действительности, позволяющее приобщить молодёжь к культурно-историческим обычаям, традициям своего народа, студенты рассматривают себя элементом системы, способным к преображению действительности.

Системно-деятельностный метод обеспечивается следующей системой дидактических принципов:

1) Принцип деятельности. Студент, активно участвует в воспитательном процессе, что способствует активному успешному формированию его личности.

2) Принцип непрерывности. Преемственность между всеми ступенями и этапами воспитания на уровне технологии, содержания и методик с учетом возрастных психологических особенностей развития обучающихся.

3) Принцип целостности. Предполагает формирование у студентов обобщенного системного представления о мире, природе, обществе, самом себе.

4) Принцип психологической комфортности. Принцип предполагает снятие всех стрессовых факторов и создание доброжелательной атмосферы, ориентированной на реализацию идей педагогики сотрудничества, развитие диалоговых форм общения.

5) Принцип вариативности. Предполагает умение адекватно принимать решения в ситуациях выбора.

6) Принцип творчества. Приобретение собственного опыта творческой деятельности.

         В рамках реализации системно-деятельностного подхода в воспитании, библиотека проводит множество мероприятий, это – воспитательные часы, нетрадиционные выставки, литературно-музыкальные вечера, литературно- музыкальные гостиные, студенческие конкурсы, акции, фотовыставки, тематические вечера, беседы и другие массовые мероприятия. Студенты принимают активное участие в подготовке и проведении мероприятий. Все мероприятия проходят при участии известных людей Республики: например во Встречах с интересными людьми участвовали председатель Республиканского общества краеведов –А. Я. Гросов, главный редактор журнала «Ровесники» С.В. Богданова, мастер современного прикладного искусства Михалев В.П., виртуоз кузнечного дела, Шаталов Е., молодой художник родного края, енакиевский краевед Е.П. Чаленко; при проведении мероприятий библиотека также сотрудничает с военно- патриотическими организациями, привлекая для участия ветеранов Великой Отечественной войны, участников боевых действий в Афганистане, ополченцев, военнослужащих НМ ДНР.

         Особое внимание уделяется краеведению – одному из ведущих направлений деятельности библиотеки в патриотическом воспитании молодёжи. Наша земля богата талантливыми людьми, неравнодушными к прекрасному, доброму, умеющих создать красоту и поделиться с другими. Пропаганда выдающихся достижений земляков в области науки, культуры, спорта, экономики, литературы и т.д. способствует воспитанию патриотизма. Являясь секретарем городского общества краеведов, очень много интересного, познавательного материала стараюсь использовать при проведении мероприятий для студентов техникума. Важная составляющая миссии краеведения сохранение исторической памяти народа, распространение просвещения и гуманитарного знания, развитие духовности.

В библиотеке имеется немало интересных наработок по возрождению традиций и обычаев, в особенности казачьих. Мы живем на землях войска Донского, я и сама –казачка, поэтому на мероприятия, которые проводятся в техникуме, приглашаю братьев- казаков станиц «Енакиевская», «Углегорская», юрт «Раздольный», хутор «Вольный». Мероприятие Литературно-музыкальный вечер «Культура, быт и традиции казачества на Дону», посвящено особенностям жизни казаков, своеобразным бытовым укладам.

Традиционным направлением краеведческой работы было и остается литературное краеведение. За многолетнюю практическую деятельность в библиотеке накоплено и проводится немало массовых мероприятий по этому направлению. Часто при проведении различных тематических мероприятий, используются отрывки из произведений донецких и енакиевских писателей и поэтов, соответствующие заданной тематике. Этот приём значительно расширяет границы литературного краеведения в воспитательной работе библиотеки и способствует пропаганде книг местных авторов.

Применение системно-деятельностного подхода позволяет вовлечь в воспитательную деятельность самого студента, из пассивного слушателя он превращается в активного участника этого процесса.

Сложившаяся система и традиции патриотического воспитания студентов нашего техникума, разнообразие форм и методов воспитательной работы, а также использование новейших телекоммуникационных технологий позволяют успешно пропагандировать ценности, которыми будут руководствоваться в своей жизни последующие поколения.

Воспитать человека любящим свою землю, свой народ, быть готовым к защите своей Родины –очень непростая задача. Но она, безусловно, осуществима, если мы будем выполнять ее с любовью и добротой!

 «К патриотизму нельзя только призывать, его нужно заботливо воспитывать». /Д.С. Лихачев/   

Список использованных источников

1. Агапова, И. А. Краеведение как основа воспитательной деятельности

образовательного учреждения к 70-летию Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг. / И. А. Агапова // Методист (прил. Мастер-класс). — 2015 . — № 5. — С. 27-32.

2.Нурмухамбетова, А. С. Формирование патриотизма средствами краеведения [Электронный ресурс] / Нурмухамбетова А. С. // Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Образование. Педагогические науки. — 2018. — Т. 10, № 2. — С. 24-28. — Режим доступа: http://elibrary.ru, регламентир. (03.10.2018).

3. Патриотическое воспитание детей и подростков : педагогические и

библиотечные технологии : науч.-практ. ст., метод. материалы, худож. произведения /общ. ред., сост. и авт. предисл. Г. В. Варганова. — М. : РШБА, 2015. — 328 с.

УДК025+026

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В БИБЛИОТЕЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ГПОУ «ЕНАКИЕВСКИЙ МЕТАЛЛУРГИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ

Журавкова Е.В.,

библиотекарь (I категории)

ГПОУ «Енакиевский металлургический техникум»

Ключевые слова: информационные ресурсы, информационные технологии, интеллектуально-культурный центр, автоматизация библиотечных процессов, мультимедийные средства.

В настоящее время все сферы жизни и деятельности человека пронизаны современными технологиями. Достижения современных информационно-коммуникативных технологий также охватывают и все виды деятельности образовательных учреждений.

Центром распространения современных электронных учебных материалов, их интеграции с традиционными учебными пособиями в ГПОУ «Енакиевский металлургический техникум» является библиотека, так как основной задачей библиотеки является обеспечение участников образовательного процесса (студентов и преподавателей) информацией. Информационные ресурсы библиотеки состоят из постоянно пополняющегося фонда печатных изданий, электронных материалов и интернет – ресурса.

Несомненно, сегодня библиотека стремиться стать не только хранилищем информационных ресурсов. Но и интеллектуально – культурным центром, местом информационного и духовного общения, точкой отчета для новых идей.

Важным условием преуспевания молодежи в обществе ХХI века является способность ориентироваться в информационных потоках, осуществлять оперативный поиск информации, и её эффективное использование для учебной, профессиональной деятельности, для постоянного самообразования и саморазвития личности.

В этих вопросах студентам помогает библиотека, ведь главная социальная миссия библиотек – воспитывать у пользователей культуру чтения, коммуникационную и информационную культуру.

Информационные технологии модернизируют работу библиотекаря и открывают широкий простор для творчества в библиотечной деятельности.

Основными формами использования информационных технологий в работе нашей библиотеки является:

– автоматизация библиотечных процессов: электронные каталоги, картотеки, библиографические указатели и обзоры литературы, списки новых поступлений и др.

– расширение информационного пространства: предоставление доступа к интернет – ресурсам; поиск, сбор, систематизация интернет – ресурсов и др.

– формирование фонда электронных документов, методических материалов;

– индивидуальные консультации по поиску информации, заявки на подбор информации;

– электронная доставка документов;

– создание электронных ресурсов: рекомендательные списки литературы, файловые архивы, справочные базы данных, памятки, буклеты и др.

– создание электронных копий документов;

– взаимодействие с другими библиотеками в обмене информации.

Современные информационные технологии активно внедряются и в массовую работу библиотек. Для повышения яркости, зрелищности, легкости восприятия ни одно мероприятие не проходит в нашей библиотеке без использования мультимедийных средств.

Презентация – это самый современный метод предоставления информации, который может содержать текстовый материал, фотографии, рисунки, дикторское и музыкальное оформление, видеофрагменты. Презентация оказывает комплексное воздействие на разные каналы восприятия обучающихся, на различные виды памяти, что усиливает восприятие, облегчает усвоение, и делает мероприятие в целом нагляднее и интереснее. Презентация позволяет провести мероприятие максимально качественно и эффективно.

Например, мероприятие по данной теме проводилось в нашей библиотеке в январе 2020 года – библиотечный этюд « В библиотеку за информационной культурой». Мероприятие прошло в непринужденной и заинтересованной атмосфере, студенты принимали активное участие в проведении этюда и обсуждении вопросов на данную тему. Вниманию участников мероприятия была представлена книжная выставка «Библиотека – сердце информационного общества».

Для информационной открытости и доступности деятельности библиотеки фотографии мероприятий, книжных выставок и презентации, которые сопровождают мероприятия, проводимые в библиотеке, размещаются на странице библиотеки сайта нашего техникума.

Использование самых современных информационных технологий во всех сферах учебной деятельности позволяет вывести информационно – библиотечное обслуживание  на качественно новый уровень, сделать библиотеку именно современным информационно – культурным центром нашего учебного заведения, к тому же доступным и привлекательным для студентов и педагогов.

Список используемых источников

1. Голубенко, Н.Б. Информационные технологии в библиотечном деле / Н.Б. Голубенко. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2012. – 288 с.
2. Информатика в понятиях и терминах: Кн. для учащихся ст. классов ср. школы / Г.А. Бордовский, В.А. Извозчиков, Ю.В. Исаев и др. – М. : Просвещение, 1991. – 208 с. : ил.
3. Пилко, И.С. Информационные и библиотечные технологии: учеб. пособие / И.С. Пилко. – СПб. : Профессия, 2006. – 342 с. – (Библиотека)
4. Шлыкова, О. В. Феномен мультимедиа // Библиотековедение. – 2003. – № 5. – С. 50–56

УДК 025+026

СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БИБЛИОТЕКИ КАК СПОСОБ ЭФФЕКТИВНОГО ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Конищева А.В., библиотекарь (I категории)

ГПОУ «Енакиевский металлургический техникум», г.Енакиево

Ключевые слова: чтение, библиотека техникума, библиотечная реклама, средства и формы библиотечной рекламы, выставочная деятельность

Библиотека является важным и неотъемлемым звеном в структурной системе образовательного учреждения среднего профессионального образования (СПО) и играет значительную роль в совершенствовании качества информационного обеспечения образовательного процесса. Деятельность библиотеки направлена на обеспечение новых условий для получения полноценного образования и на культурное развитие каждого студента.

Библиотека техникума выполняет специфические функции по оперативному и полному обеспечению всего педагогического и студенческого коллектива необходимыми изданиями и информацией о них. Фонд ОУ СПО формируется документами необходимыми для организации учебного процесса в соответствии с требованиями Государственных образовательных стандартов, изданиями по направлениям научно-исследовательских работ, обеспечивает выполнение массовых и индивидуальных запросов пользователей. Следует отметить, что совместно с председателями цикловых комиссий и другими структурными подразделениями техникума, библиотекари стараются сформировать такой фонд, который бы полностью отвечал информационным потребностям студентов, был бы держателем не только учебно-методической, художественной, но содержал бы и научно-популярную литературу, которая способствует интеллектуальному, культурному и нравственному развитию студента. Библиотека ГПОУ «Енакиевский металлургический техникум», как и все библиотеки ОУ СПО, является универсальным хранителем печатных и электронных изданий. Состоит из учебной, общественно-политической, технической, естественно-научной, художественной литературы, книг по искусству и спорту, а также включает периодические издания.

Книжный фонд библиотеки нашего техникума насчитывает сегодня около 68 тысяч экземпляров книг.

Понимая, что нам предстоит компьютеризация библиотеки, библиотекари провели очень большую работу по оптимизации книжного фонда. Фонды были реорганизованы в соответствии с новой Универсальной десятичной классификацией. Параллельно были приведены в порядок традиционные каталоги — алфавитный и систематический: на каталожных карточках были написаны новые индексы УДК, составлены описания на издания, прежде не отраженные в каталогах, описания составлялись в соответствии с требованием ГОСТа. Таким образом, фонд и традиционный справочный аппарат сегодня подготовлены для ретроконверсии в автоматизированный режим.

Сегодня во многих библиотеках помимо традиционного книжного фонда формируется фонд документов на электронных носителях, а в образовательных учреждениях создаются полнотекстовые базы данных учебно-методических пособий, изданных в самих учебных заведениях. Таким образом, постепенно начинает формироваться электронная библиотека.

Одно из направлений в формировании электронной библиотеки – оцифровка не переиздаваемых, но актуальных и часто спрашиваемых изданий. Создание их электронных версий решает проблему повышенного читательского спроса. Достаточно иметь один экземпляр книги, чтобы сделать его электронную копию, с которой одновременно могут работать десятки студентов. Практическая деятельность библиотеки уже сейчас должна быть ориентирована на обеспечение доступа к информационному киберпространству и на обучение пользователей работе с новыми информационными средствами, т.е. библиотека должна стать посредником между пользователями и их социальными потребностями в культуре, информации и образовании.

Развитие сетевых технологий и более широкое использование электронных изданий открывают перед библиотеками новые возможности, позволяющие в современных условиях обеспечивать высокий уровень информационного сопровождения учебной и научной деятельности, достичь которого только традиционными методами невозможно.

Для обеспечения максимальной доступности студентов к информации и качественного выполнения запросов в читальном зале и на абонементе библиотеки нашего техникума введен в действие Интернет. Ресурсы Интернет все чаще используются, как студентами, так преподавателями и сотрудниками. Обслуживая пользователей, библиотекарь помогает им освоить компьютер и найти необходимую информацию. Параллельно ведется учет обращений к компьютерам и создается база данных информации, заимствованной из Интернет. Есть информационные ресурсы, которые доступны только через всемирную сеть.

Внедрение в работу библиотеки инновационных технологий позволило:

• повысить интерес читателей к книге, удовлетворять их запросы более информационно и максимально рациональным способом, упростить поиск литературы (читатель, самостоятельно используя поисковые элементы, может подобрать необходимую литературу);
• преодолеть компьютерофобию отдельных преподавателей и сотрудников;
• освободить библиотекаря от малопроизводительной рутинной работы. Он должен трудиться по существу, изучая содержание редких и ценных книг, оказывать читателям всестороннюю помощь при подборе литературы для докладов, учебно-исследовательских работ студентов и преподавателей, тематических рефератов.

Изменение информационных потребностей пользователей, внедрение автоматизированных технологий кардинально изменили политику, направление и возможности библиотечного обслуживания. Современная библиотека образовательного учреждения СПО ориентирована на выполнение основной функции – информационное обеспечение образовательной, воспитательной, культурно просветительской деятельности, самостоятельной работы студентов и предоставление пользователю разных современных сервисов.

Информационные технологии оказывают огромное влияние на усовершенствование деятельности библиотеки в целом и, в частности, на формирование новой составляющей библиотечного фонда – электронных ресурсов. Трансформация современной библиотеки из обычного хранилища книг в информационно — образовательный центр образовательного учреждения СПО тесно связана с внедрением информационно – коммуникационных технологий (ИКТ).

К инновациям, открывающим новые возможности для развития библиотеки можно отнести:

• библиотечный сайт;
• электронный каталог (ЭК) и базы данных (БД);
• электронную библиотеку (ЭБ);
• электронную почту и т.д.

Студенты и преподаватели образовательных учреждений заинтересованы в том, чтобы библиотека больше внимания уделяла развитию электронных ресурсов и сервисов на базе информационно-коммуникационных технологий.

Среди приоритетов, на которые, по мнению пользователей, должна обратить внимание библиотека, называют:

• полную ретроконверсию традиционного каталога в электронный;
• наличие в библиотеке электронных версий рекомендуемой студентам учебной литературы;
• создание тематических коллекций полнотекстовых документов, в том числе на базе ресурсов сети Интернет;
• формирование полнотекстовых коллекций научных журналов и т.д.

Заслуживает внимания вопрос комплектования фонда библиотек образовательных учреждений СПО электронными изданиями. По наблюдениям, число предлагаемых к продаже электронных учебников крайне ограниченно. Основная причина тому – опасения книгораспространителей относительно соблюдения авторских прав пользователями электронных изданий. С другой стороны, качество электронных материалов учебного характера нередко уступает печатным изданиям. Преимущественно выпускаются CD-издания по иностранным языкам, компьютерному программированию, энциклопедического характера. Вот почему библиотеки образовательных учреждений создают собственные электронные материалы для учебного процесса. По такому пути пошла и библиотека нашего техникума. Начав с формирования ЭК, библиотека приступила к созданию собственной полнотекстовой БД электронных образовательных ресурсов, что, в свою очередь, решает многие для библиотеки проблемы: недостаточную экземплярность изданий, нехватку площадей для размещения фонда, обеспечение его сохранности.

Наличие программного обеспечения, способного на высоком уровне решать поставленные задачи, а также психологический настрой библиотечного персонала, способность принять, понять и освоить изменения в количестве и качестве труда, которые несет компьютеризация – основная отправная точка в достижении успеха. Безусловно, внедрение компьютерных технологий требует специальных знаний и навыков не только у читателей библиотеки, но, прежде всего, у библиотекарей. Работники библиотеки приобретают их и на специализированных курсах, а также осваивают самостоятельно, обращаясь за помощью к сотрудникам вычислительного центра. Библиотека, совместно с преподавателями техникума немало сделала для социальной и профессиональной адаптации студентов, для формирования личности будущих специалистов производства. Но еще больше предстоит сделать, так как информационные технологии в образовании, а значит и в библиотеке – это один из основных элементов профессиональной адаптации выпускников.

Список используемых источников

1. Маркова В.Н. Чтобы студент хорошо учился // Библиотека.2004. № 12. С.29-31.
2. Журавлева Т.В. Электронная библиотека учебного заведения//Специалист. 2006. №10. С.30-31.
3. Кустова Н. Не бойтесь сделать первый шаг // Библиотека. 2005. №8. С.41- 43.
4. Традиции и инновации в системе обслуживания читателей библиотек средних профессиональных учебных заведений: Материалы республиканской науч. — практ. конф. (Казань, 3 апреля, 2007 г.). Казань: Изд-во Казан.строительного техникума, 2007. 47с.
5. Формирование и развитие автоматизированной библиотечно-информационной среды: Материалы региональной науч. — практ. конф. (Казань, 26-27 ноября 2002 г.). Казань: Изд-во Казан.ун-та, 2002.120с.